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Bildungspolitische Leitsätze der TRANSNET
Der Hauptvorstand der TRANSNET hat die bildungspolitischen
Leitsätze der TRANSNET beschlossen:
A) Präambel
Die bildungspolitischen Positionen und Leitsätze der TRANSNET umfassen die politische
und berufliche Bildung ebenso wie die Weiterbildung ihrer Gremienvertreter. Dabei ist
nach unserem Verständnis Bildung eine unverzichtbare Grundlage für eine freie,
solidarische, mündige und gerechte Gesellschaft. Sie dient der Entfaltung der
persönlichen Fähigkeiten. Durch Bildung – die dem Ziel des „lebenslangen Lernens“
Rechnung tragen muss - werden den Menschen die notwendigen Qualifikationen
vermittelt, die sie zur Orientierung und zur Mitgestaltung in der Gesellschaft benötigen.
Bildung kann und muss entscheidend zur Chancengleichheit sowie zur ökonomischen
und sozialen Sicherung für alle beitragen.
Entscheidend für die Stärke der TRANSNET ist die Qualifikation und Kompetenz ihrer
Funktionärinnen und Funktionäre, der Vertrauensleute, Mitglieder von Betriebsräten,
der Schwerbehindertenvertretungen, des Aufsichtsrates, der Sprecherausschüsse der
Leitenden Angestellten sowie der Jugend- und Auszubildendenvertretungen. Daher ist
grundlegendes Ziel aller bildungspolitischen Aktivitäten der TRANSNET die Emanzipation
der ArbeitnehmerInnen in der Verkehrswirtschaft durch Stärkung ihrer Befähigung zur
aktiven Teilnahme an gesellschaftlichen und betrieblichen Veränderungsprozessen.
Die Mitglieder und Funktionsträger der TRANSNET müssen zum Handeln motiviert und
befähigt werden, die bestmögliche Interessenvertretung der ArbeitnehmerInnen in
der Verkehrswirtschaft zu sein und diese darüber hinaus in allen gesellschaftlichen
Bereichen wahrzunehmen.
Selbstbewusste, selbsterfahrene, urteils- und entscheidungsfähige und deshalb
handlungskompetente Menschen sind das Ziel und das Leitbild gewerk-
schaftlicher Bildungsarbeit.
Im Sinne dieser Ziele entwickelt und realisiert die TRANSNET über die Bildungsgesell-
schaften TRANSWEB und TRANSBIT ein umfangreiches Angebot an Bildungsmaßnahmen
für alle ArbeitnehmerInnen, insbesondere aber für ihre Mitglieder und Funktionsträger.
Aber nur eine hohe Qualität gewerkschaftlicher Bildung ist die Grundlage dafür, den sich
ständig ändernden Anforderungen an vorhandene fachliche, soziale, methodische sowie
politisch-strategische Kompetenzen im Erwerbsleben und im gesellschaftlichen Leben
gerecht werden zu können. Vermittlung von Bildung nach den neuesten methodisch-
didaktischen Erkenntnissen hat konsequent handlungsorientiert basierend auf den
Zielvorstellungen gewerkschaftlicher Bildungsarbeit zu erfolgen.
Den Mitgliedern, Funktionsträgern und Mitarbeitern unserer Organisation sind
Handlungskompetenzen für die unterschiedlichen Arbeitsbereiche und die damit
verbundenen persönlichen Anforderungen so zu vermitteln, dass sie im Interesse
und zum Nutzen unserer Mitglieder und der Mitarbeiter in der Verkehrswirtschaft sowie
im gesamtgesellschaftlichen Rahmen, aber auch zum Nutzen unserer Organisation
von diesen umgesetzt werden können.
B) Umsetzung der Bildungsarbeit im gewerkschaftspolitischen Bereich
- Für die einzelnen fachlichen und hierarchischen politischen Bereiche der TRANSNET ergeben sich aus den grundlegenden bildungspolitischen Zielen folgende Verpflichtungen:
1a. Der Vorstandsbereich „Vorsitzender“ gewährleistet, dass durch die Arbeit des bildungspolitischen Beirates eine kontinuierliche Fortentwicklung der bildungspolitischen Positionen der TRANSNET erfolgt und den Bildungsgesellschaften eine kritische Bewertung der Bildungsaktivitäten sichergestellt sowie Anregung und fachliche Begleitung zur weiteren Verbesserung der Bildungsprogramme gewährt wird.
1b. Alle Vorstandsbereiche haben im Rahmen ihrer Zuständigkeiten kontinuierlich zur inhaltlichen Weiterentwicklung der bildungspolitischen Positionen beizutragen sowie eine kritische Begleitung sicherzustellen. Dies gilt insbesondere für die speziellen Bildungsangebote für Vertrauenspersonen, Jugendliche, Frauen und Senioren.
- Die Tätigkeit der betrieblichen Vertrauenspersonen ist das Rückgrat der gewerkschaftlichen Arbeit. Vertrauenspersonenschulungen sind daher als zentrale Aufgabe der TRANSNET zu definieren und diesem Anspruch in ihrem Stellenwert anzupassen. Die Gewinnung und Qualifizierung von Vertrauenspersonen stellt für alle Funktionsebenen der TRANSNET eine Schwerpunktaufgabe dar. Besonders für den Bereich der Mitgliederwerbung und –bindung ist die Tätigkeit der Vertrauenspersonen von eminenter Wichtigkeit. Demzufolge ist der Entwicklung und Realisierung eines ganzheitlichen und in sich geschlossenen Konzepts zur Qualifizierung der betrieblichen Vertrauenspersonen eine außerordentliche Bedeutung beizumessen.
- Die Servicebüros der TRANSNET haben bei der Realisierung regionaler Bildungsaktivitäten unter Nutzung zusätzlicher Finanzierungsmöglichkeiten bisher eine verdienstvolle Arbeit geleistet. Diese gilt es fortzusetzen, ohne sie durch Zentralisierung zu behindern oder zu beeinträchtigen, wobei der politische Führungsanspruch der TRANSNET einzulösen ist. Für die regionalen Bildungsaktivitäten ist durch den Bildungsbeirat der TRANSNET ein verbindliches bildungspolitisches Leitkonzept zu entwickeln und durch den Vorstand zu beschließen. TRANSBIT wird die koordinierende Stelle sein, die im Auftrag des Vorstandes Transparenz und die Umsetzung der politischen Linie in enger Zusammenarbeit mit den Servicebüros gewährleistet.
- Die berufliche (Fort-)Bildung für die hauptamtlichen Funktionäre und Verwaltungsangestellten der TRANSNET spielt in diesem Gesamtkontext ebenfalls eine wichtige Rolle, ist doch der Apparat das Korsett gewerkschaftlichen Einflusses. Sie orientiert sich an den im Rahmen der Personalentwicklung festgelegten Zielen und Aktionen.
Dabei sollen insbesondere auch für Führungskräfte Bildungsangebote entwickelt und verbindlich realisiert werden, um die Kompetenz gewerkschaftlicher Meinungs- und Handlungsführerschaft zu erhalten bzw. zurückzugewinnen.
Gerade vor dem Hintergrund der Mitgliederentwicklung ist hier dringender Handlungsbedarf geboten.
C) Die fortschreitende Globalisierung
Die fortschreitende Globalisierung stellt auch für ArbeitnehmervertreterInnen in der Verkehrswirtschaft eine neue und umfassende Herausforderung dar. Die internationalen Organisationen ETF und ITF müssen im Sinne einer schlagkräftigen und koordinierten Handlungsfähigkeit weiterentwickelt und die grundlegenden Probleme in der internationalen Zusammenarbeit lösungsorientiert angegangen werden.
Die TRANSNET strebt mit ihrem Ziel, eine „Europäische Akademie für Verkehr, Logistik und Umwelt“ zu initiieren, an, hierzu einen konkreten Beitrag zu leisten, um zum einen die internationale Kompetenz der Mitglieder und Funktionäre zu verbessern und zum anderen die Zusammenarbeit der europäischen Verkehrsgewerkschaften zu konkretisieren und voranzubringen.
D) Umsetzung der Bildungsarbeit im betrieblichen Bereich
Die Vision der TRANSNET - die bestmögliche Interessenvertretung für die ArbeitnehmerInnen in der Verkehrswirtschaft zu sein – ist zentraler Anspruch gewerkschaftlichen Handelns.
Die handlungsorientierte Qualifizierung der Gremienvertreter in den Betriebs- und Personalräten, Jugend- und Schwerbehindertenvertretungen sowie in den Sprecherausschüssen und im Aufsichtsrat ist dafür eine unabdingbare Notwendigkeit.
Die Bildungsgesellschaft TRANSWEB hat deshalb die Aufgabe, auf der Basis der gewerkschaftlichen Grundsätze und Positionen ein Bildungsangebot zu konzipieren und ständig weiterzuentwickeln, welches in Inhalt und Methodik neuesten Erkenntnissen erwachsenengerechten Lernens und bildungspolitischen Anforderungen, insbesondere den Anforderungen an das lebenslange Lernen, Rechnung trägt.
Wochen-, Mehrtages-, Tages- und In-house-Schulungen gehören dabei ebenso zum Repertoire wie mediengestützte Beratung und Information.
Vor dem Hintergrund einer Entwicklung hin zu Corporate Governance kommt den Mitbestimmungsgremien auf allen Ebenen eine zunehmende Bedeutung in der betrieblichen und Unternehmensmitbestimmung zu.
Der Vision der TRANSNET folgend ergibt sich daraus
zum Einen eine noch größere Verpflichtung für die durch die TRANSNET
nominierten und über die TRANSNET-Listen gewählten Gremienvertreter, sich
durch intensive Schulungen für ihre Aufgaben zu qualifizieren und
zum Anderen für die Bildungsgesellschaft TRANSWEB die Anforderung,
in Zusammenarbeit mit dem Bildungsbeirat und mit fachlichen Unterstützung
durch die gewerkschaftlichen Kompetenzstrukturen, ein, sich an den gesellschaft-
lichen und betrieblichen Entwicklungen angepasstes hochwertiges Bildungsangebot
zu entwickeln und mit qualifizierten Dozenten und Trainern, nach modernen
methodisch-didaktischen Erkenntnisse handlungs- und zielgruppenorientiert
umzusetzen.
Ständige Weiterentwicklung und Anpassung der Bildungsangebote an aktuelle
Anforderungen sind dabei ebenso zu gewährleisten wie die hohe Qualität der
Bildungsarbeit und ein geregeltes Qualitätsmanagement.
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